¬ŅComo debe de Formarse un jugador?

30 enero 2013 | Por lorenzo | Categoria:

Siendo estrellas cada vez a edades m√°s tempranas y con responsabilidad de adultos, los j√≥venes jugadores de f√ļtbol se enfrentan a un proceso de profesionalizaci√≥n precoz y pierden gran parte de las experiencias importantes de la infancia y la adolescencia.

Siendo estrellas cada vez a edades m√°s tempranas y con responsabilidad de adultos, los j√≥venes jugadores de f√ļtbol se enfrentan a un proceso de profesionalizaci√≥n precoz y pierden gran parte de las experiencias importantes de la infancia y la adolescencia. El mantenimiento rutinario de viajes, concentraci√≥n y entrenamientos hace que los ni√Īos no desarrollen otras habilidades clave para el resto de la vida, centr√°ndose solo en los detalles que se relacionan con su deporte.

Algunas √°reas espec√≠ficas de estudio en la Educaci√≥n F√≠sica abogan por una variedad de experiencias m√ļltiples, que puede ser crucial para el resto de la vida de estos j√≥venes. Y eso incluye el hecho de que se conviertan en jugadores profesionales o no.

Seg√ļn Israel Teoldo Costa, doctor en ciencias del deporte de la Escuela de Deportes de la Universidad de Porto, cuanta m√°s cultura general adquiere un joven, mejor. √Čl asegura que la experiencia en diferentes √°reas es fundamental para aumentar la posibilidad de √©xito como ser humano, para carreras profesionales en la ejecuci√≥n de los fundamentos inherentes al deporte o para la vida en general.

‚ÄúActualmente tenemos algunos estudios en Europa. El proceso educativo est√° correctamente dirigido tambi√©n a la actuaci√≥n en el terreno de juego. El atleta que experimenta la lectura y la educaci√≥n tiene m√°s facilidad para procesar informaciones. En la pr√°ctica y en los juegos esto se hace visible. Y fuera del campo tambi√©n es clave. Solo un peque√Īo porcentaje de la cantera llega al primer equipo. Con buenas experiencias, si estos chicos no son profesionales del futbol, tendr√°n la oportunidad y la preparaci√≥n para seguir otros caminos en la vida ‚Äú, explic√≥ Costa (en entrevista realizada en 2010).

Adem√°s de la responsabilidad social de la inversi√≥n en la educaci√≥n, la iniciativa de dar oportunidades de experiencias m√ļltiples a los j√≥venes puede ser fundamental para un rendimiento positivo en el campo. Este proceso lo explica Juan Pablo Grecco, post-doctorado en pedagog√≠a deportiva y profesor de educaci√≥n f√≠sica en la Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Seg√ļn √©l, las diferentes inteligencias pueden convivir y ayudar a que el jugador comprenda m√°s f√°cilmente los procesos de ejecuci√≥n de un partido de f√ļtbol.

‚ÄúNing√ļn ni√Īo es un atleta y esto es un principio importante que se presenta. Si hay falta de respeto del orden natural de las cosas, eso puede ser perjudicial. Cuando hablamos de f√ļtbol, que es perverso en este sentido, las cosas m√°s profesionales ocurren muy r√°pidamente. Hasta que llegue el momento de mejorar los aspectos, el ni√Īo tiene que aprender a hacer un poco de todo, sobre todo leyendo y estudiando. La inteligencia motriz est√° conectada a todos las dem√°s inteligencias. Hay una teor√≠a actual de las inteligencias m√ļltiples. Si el ni√Īo tiene una buena lectura, aprende otro idioma, todo lo que contribuya a nuevas conexiones neuronales puede ayudar y ser muy importante. √Čl puede representar mejor el movimiento que ha pasado y cuenta con una gran variedad. Simplemente jugar f√ļtbol no es lo m√°s importante. Ellos necesitan aprender matem√°ticas, lenguaje, geograf√≠a y todas las cosas. Esto es fundamental para el desarrollo intelectual. Toda la cultura puede contribuir de alguna manera. La coordinaci√≥n es la base de la inteligencia ‚Äú, dijo Grecco.

Una buena manera de crear nuevas herramientas para el desarrollo de los j√≥venes es ofrecer la oportunidad de experimentar diferentes situaciones m√°s all√° de las vividas en la esfera de cancha. Las clases de idiomas, la recopilaci√≥n de la buena conducta y el desempe√Īo satisfactorio en la vida acad√©mica, pel√≠culas, libros y un sinf√≠n de manifestaciones culturales y sociales se convierten en puntos clave para ayudar a la formaci√≥n de los jugadores m√°s expertos y ciudadanos mejor preparados para los √©xitos y fracasos.

PERFIL BRASILE√ĎO Y LA REFLEXI√ďN EN LAS TRANSFERENCIAS

Uno de los factores m√°s preocupantes en Brasil es el super-valor dado al hecho de que un ni√Īo es competente en la pr√°ctica del f√ļtbol. En las escuelas y asociaciones es com√ļn que estos chicos sean sobrevalorados, dejando de lado factores como la educaci√≥n, las buenas relaciones con los compa√Īeros y su capacidad para adaptarse a diferentes ambientes. Si se puede jugar bien‚Ķ ¬°todo es permitido! Esta es una situaci√≥n com√ļnmente vista.

As√≠, mimado desde la fase de formaci√≥n, es bastante probable que en la edad adulta act√ļe como si fuera due√Īo de la verdad en diferentes situaciones. Es un proceso com√ļn en la vida cotidiana de los equipos juveniles en Brasil (teniendo en cuenta que hay excepciones buenas y raras).

Lo m√°s importante que hay que entender es que estos detalles van m√°s all√° del f√ļtbol y muestran una caracter√≠stica de nuestra sociedad, de nuestra cultura y de la educaci√≥n. Podemos y debemos trabajar con la cultura general en los primeros a√Īos de pr√°ctica, tratando de dejar claro a los ni√Īos que el futbolista no puede ser, y no representa, m√°s que cualquier otra persona en la comunidad.

Este perfil descrito anteriormente refleja claramente el comportamiento del jugador en la edad adulta. Adaptado para sentirse por encima de todos, algunos futbolistas llevan este modelo para su carrera profesional y muchas veces protagonizan conflictos con los entrenadores, funcionarios, periodistas, colaboradores y patrocinadores. En los √ļltimos a√Īos, es f√°cil ver el fen√≥meno de go-back de muchos jugadores brasile√Īos, que se quedan per√≠odos muy cortos en el f√ļtbol europeo. Desde el punto de vista del negocio y el mercado, la tendencia es que el atractivo de los brasile√Īos va a caer ante los principales equipos de las grandes ligas europeas, ya que no cumplen los contratos y no tienen perfil profesional. Es necesaria una profunda reformulaci√≥n de modelos en las canteras de Brasil, que est√° claramente conectada a la evoluci√≥n de educaci√≥n y a los valores de la sociedad, y apenas al f√ļtbol.

*Fernando Pacheco es Diretor de la compa√Ī√≠a Penser Desenvolvimento Estrat√©gico, ex-Periodista del Di√°rio LANCE! y MBA en Human Resources Management.

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