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GRANDES VERDADES SOBRE EL FÚTBOL BASE

Futbol Base

Futbol Base

los técnicos tienen la misma meta, pero eligen rutas distintas. 

  • Antes de ponerte en ruta, tienes que conocer el camino.
  • Planificar la formación de jóvenes futbolistas es como preparar un viaje. Es aconsejable tener un mapa (programa) a disposición para así evitar perderse y derrochar innecesariamente tiempo y energía.
  • Nos hemos acostumbrado a lo instantáneo. Tenemos comida instantánea, fotos instantáneas y café instantáneo y ahora empezamos a esperar también el éxito instantáneo.
  • Si deseamos triunfar en el fútbol, debemos abrirnos nuevos caminos, en vez de recorrer siempre las mismas rutas de los éxitos ajenos.
  • Crear un equilibrio entre las exigencias que pide la competición y las capacidades que tiene el niño en una determinada etapa de su evolución, es la primera clave para alcanzar el éxito a largo plazo. Hace falta adaptar el juego al niño y no obligar al joven futbolista a adaptarse al juego de los adultos.
  • Las competiciones deberían ser para los niños como sus zapatos: a su perfecta medida.
  • El entusiasmo convierte hasta el entrenamiento mas duro en una labor placentera.
  • Si no hay amplitud de miras, la gente está perdida.
  • Posiblemente, el mayor problema de la formación de jóvenes futbolistas consiste en que muchos entrenadores co

    • Lo importante no es si ganamos o perdemos, sino que disfrutemos.
    • Ganar una copa menos en el fútbol base significa muchas veces ganar un extraordinario jugador más.
    • Un técnico de fútbol base que gana casi todo no ha trabajado por el futuro de sus jóvenes jugadores, sino por su porvenir.
    • En el fútbol base no recogemos frutos, ponemos semillas.
    • Paso a paso se llega muy lejos.
    • Los entrenamientos y las competiciones de los niños y de los adultos deberían ser dos mundos diametralmente opuestos.
    • En cada ser humano existe un niño que quiere jugar y no ganar.
    • Estructurar una sesión de entrenamiento para los mas jóvenes es como deshojar una margarita, empezando y terminando por el pétalo 2:2.
    • No solo la variedad de los ingredientes de un menú (de una sesión de entrenamiento), también la forma como el cocinero (el monitor) lo prepara y presenta decide sobre su éxito o la aceptación por el cliente.
    • Ama el balón, considéralo como tu mejor amigo, y tratarlo con cariño y sin violencia.
    • La técnica es ciertamente un gran poder, pero es necesario saberla usar en el momento preciso.
    • Todos vivimos bajo el mismo cielo, pero ninguno tiene el mismo horizonte

    nocen bien la materia a enseñar, pero no conocen bien a sus alumnos
    que un mensaje sea significativo no debe ser complicado. En realidad no existen sino tres colores. ¡Pero miren lo que hizo Miguel Ángel con ello!.

    • Insisto en la importancia de los detalles. Se debería perfeccionar cada aspecto básico de un negocio (juego) si se pretende que funcione bien.
    • El engaño es un aspecto fundamental en cualquier juego; se trata de anunciar una cosa para hacer otra cosa distinta.
    • Lo que se pretende en el fútbol base es no llegar antes sino llegar más lejos y no quemar etapas en la progresión del jugador.
    • El monitor debe garantizar con sus ejercicios / juegos una simplificación que no distorsione la transferencia del juego.
    • La mejor preparación para mañana es realizar óptimamente el trabajo de hoy.
    • Eres un jugador técnico afortunado cuando nada en el fútbol te fue demasiado fácil
      cuando se complementa el aprendizaje motor con un aprendizaje cognitivo llegamos a un aprendizaje significativo.

      • Es fácil errar en el blanco, dar en él, difícil.
      • Si haces lo que has hecho siempre, no llegaras mas lejos que lo que siempre has llegado.
      • No halle culpables, halle remedios.
      • Una buena recepción y control del balón convierte un mal pase en un buen pase.
      • Debemos fijarnos metas a largo plazo para evitar sentirnos frustrados por fallos a corto plazo.
      • Cuando una institución futbolística desecha la innovación, arrincona todo progreso y mejora.
      • El ejemplo es la mejor enseñanza.
      • Desde un punto de vista práctico cada hora no tiene 60 minutos. La hora tan solo tiene tantos minutos cuantos se utilicen.
      • La preparación física no es mas que el soporte para poder expresar lo que se sabe futbolísticamente.
      • En el juego, el maestro del mismo ha de ser el propio juego, no el maestro.
      • No existe en el campo de juego una mayor fuerza que la de la inteligencia.
      • Como formador de jóvenes futbolistas, me interesa cada vez más la actitud de mi talento que su aptitud.
      • La técnica se optimiza cuanto más se practica.
      • Los diferentes elementos que conforman la estructura interna del juego (jugadores, adversarios, balón, porterías, espacio, tiempo y reglas), deben modificarse para conseguir un entorno de práctica y aprendizaje adecuado.
      • Los buenos formadores son los que no instruyen nada a nadie, solo ayudan a descubrir y a pensa

        • La elección de un ejercicio o un juego correctivo será siempre consecuencia de las dificultades previas observadas durante la práctica global de un juego simplificado.
        • Realizar ejercicios de técnica es, sin duda, necesario, pero practicarlos sin tener una referencia del juego no tiene mucho sentido. El aprendiz necesita un contexto de juego antes de ejercitarse en la técnica pura.
        • Quien no aplique nuevos remedios debe esperar nuevos males.
        • A veces, dar un paso atrás puede ser la mejor solución para avanzar.
        • La libertad de acción de un jugador solo está limitada por las reglas de su propia capacidad.
        • El descanso forma también parte de la práctica.
        • Nuestras mejores ideas vienen de los demás.
        • Dios le da a cada ave su alimento, pero no se arroja dentro del nido.
        • El eficaz no aplica literalmente la teoría, la contrasta, la adapta, la mediatiza.
        • La mente de un jugador es como un paracaídas sólo funciona cuando lo abre.
        • Cuando veas a un jugador bueno, trata de imitarlo; cuando veas a un jugador mediocre, examínate a ti mismo.

          • Para racionalizar el proceso de entrenamiento-aprendizaje se reduce el número de ejercicios o juegos y se aumenta el de repeticiones y variantes.
          • La cancha reglamentaria fatiga al chico chispeante de mente.
          • Sin duda es importante tener el balón, pero más importante es saber qué hacer con él.
          • Escuchar es olvidar, ver es entender y practicar es asimilar.
          • Jugar sin pensar es como tirar a portería sin apuntar.
          • Vistas las características eminentemente cognitivas del fútbol conviene enfocar su aprendizaje como construcciones significativas de conocimientos, fruto de una equilibrada interacción entre jugador, formador-entrenador y contenidos en un determinado contexto.
          • Hay que procurar que nuestros jóvenes aprendan a jugar con su cabeza antes de hacerlo con sus pies.
          • Un variado y progresivo entrenamiento con juegos simplificados es el medio más idóneo para desarrollar paso a paso la inteligencia de juego en el fútbol.
          • El que tenga el fútbol en la cabeza seguramente podrá llevarlo a los pies, pero el que tenga el fútbol sólo en los pies difícilmente podrá llevarlo a la cabeza.
          • Educar no sólo requiere un programa de estimulación cerebral. Es necesario que, además, exista efecto, esfuerzo y constancia.
          • Dios juzga el árbol por sus frutos, no por sus raíces.
          • El modo en que nuestros jugadores se comuniquen entre ellos y el modo en que cada uno de ellos se comunica consigo mismo determina en último término la calidad de nuestro conjunto.
          • La técnica y la táctica son dos ruedas de un carro que deben rodar de forma simultánea.
          • Si el desarrollo de un jugador va demasiado deprisa, alcanza la desgracia; si va demasiado despacio, es la desgracia la que le alcanza a él

            • El técnico o jugador a quién las derrotas no pueden educar, siempre será un principiante.
            • Si dudas de ti mismo, estás vencido de antemano.
            • Comprender los niños es para un formador igual importante como comprender el fútbol.
            • Escuchar al formador es muchas veces olvidar, ver la jugada es entenderla y practicarla es asimilarla.
            • Demasiado frecuentemente se olvida, que el rendimiento en el fútbol depende mucho de las capacidades perceptivas del jugador y de los procesos cognitivos. Con el fin de elevar el nivel de juego estos aspectos deberán ser desarrollados con la misma atención que las habilidades y capacidades técnicas y físicas (condicionales).
            • Nada puede influir tanto al desarrollo del juego como la inteligencia futbolística de sus practicantes.
            • El predominio y la dominancia del hemisferio izquierdo sobre el derecho se ha traducido en una mejor funcionalidad mecánica de las personas, en detrimento de la capacidad para generar ideas y actuar autónomo. Por este motivo no es extraño en el deporte encontrarse con una gran mayoría de atletas muy cualificados física y técnicamente, pero incapaces de pensar y razonar con independencia y eficacia.
            • Si no sabes a donde vas, te dará igual el camino.
            • Dos jugadores pueden mirar la misma cosa y verla totalmente diferente. Para que eso no ocurra frecuentemente en un equipo hace falta tener un formador-entrenador.
            • Hace falta limitar la enseñanza de tipo analítica y conceptual que incide en el hemisferio izquierdo del cerebro, a favor de la sintética y expresiva que
              favorece la intervención del hemisferio derecho, equilibrando así las
              deficiencias de desarrollo que se manifiestan actualmente en el aprendizajeSportsdecanostra.com

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